浅谈:教培机构如何在互联网大潮中顺势而为?

2018-05-10 10:10

互联网教育的逐渐流行,除了是因为这两年互联网教育势如破竹,颠覆了线下的传统培训教育之外,更大的原因是因为传统线下教育培训机构模式市场已逐渐趋向饱和状态,经过近20年的发展,截至2017年,我国已经形成了多种办学主体的市场格局,主要包括各级各类学校办的培训班、行业企业的培训中心、行业协会的培训中心、各种学会团体办的培训班、社会力量联合办学、培训公司和个人等。全国的培训机构已超过10万家。

教育行业正上演了一场 “ 群雄逐鹿 ” 的大戏,在优胜劣汰大浪淘沙的市场选择下,行业格局和架构正经历着新一轮洗牌,出现了几家欢喜几家愁的局面。

中国产业调研网发布的2018-2025年中国教育培训市场深度调查研究与发展前景分析报告认为,培训教育业的连锁企业数量稳步增长,主要教育培训连锁品牌的店铺增长率约26%,连锁不再只是通常意义上零售、餐饮等行业所专用的经营模式,教育连锁的概念被越来越多公众所认知与认同。

所以,线上教育将会是未来主要的教育市场之一。在这个网络技术快速发展的大环境中,传统教培机构是不可能脱离互联网技术,相反,传统教培机构要想快速发展,应积极主动在教育培训业务上寻求互联网技术的深度融合,以适应快节奏、多变化、竞争激烈的行业情况。

那么,对于中小教培机构应该从哪些方面来考虑呢?

第一,从业务宣传的角度,实现教培机构的线上营销。

浅谈:教培机构,如何在互联网大潮中顺势而为?

互联网营销

传统教培机构对于培训内容的宣传大多大同小异,营销方式成本不仅高昂,而且宣传效果还处于“粗放式”的争夺机构曝光率,我们经常可以看到一栋大楼上可以同时有三四家机构的宣传标语。近年来,随着微时代的到来,如微博、微信、微课等,我们可以制作一些微课内容在微博、微信中进行快速分享传播,能够大大的提高机构业务信息的曝光率

此外,还可以将制作的微课内容发布到机构网站上,吸引更多的学员来学习,提高曝光率的同时也可以积累全国各地的潜在学员,这种互联网带来的便利,绝对是传统教培机构所不具备的。

第二,从业务类型的角度,实现教培机构培训的线上创新。

浅谈:教培机构,如何在互联网大潮中顺势而为?

在线学习

对于中小型教育培训机构,如果没有足够的资金资源支持教培业务的开展,可以考虑将培训的部分环节放到互联网上来进行。例如,为学生提供24小时全天候的在线答疑,可以由培训机构的讲师定期制作一些有趣的、高质量的微课内容资源,发送到班级中给学员学习,一是可以让学员提前预习第二天需要学习的内容;二是可以让学员课后复习与辅导,巩固知识,可以与学员紧密的连接起来;三是可以沉淀机构教学内容,提高师资软实力,积累教学核心竞争力,这样也不用担心、害怕优秀人才的流失!

第三,从业务提升的角度,推动线上教育培训的个性化定制。

浅谈:教培机构,如何在互联网大潮中顺势而为?

个性化辅导

“因材施教”是传统教培机构一直强调的,然而,当前许多机构都不能很好的做到这一点,最多是小班制上课因人力、资源成本的限制,真正的VIP“一对一”教学不多,即便有,价格也是非常高昂的,但教育培训业务的提升,很重要的一个方面,就算为学员提供“私人定制”式的教育,从培训内容、培训进度、培训方式乃至场地的选择上,围绕培训最大效率进行选择,而互联网教育培训一定程度上可以满足这一要求,传统教培可以考虑在互联网上搭建一个学员学习情况分析系统,根据前面两点制作的微课资源内容学习情况,分析学员掌握的知识深度,教培机构老师再根据学情分析结果为其推介或者定制合适的在线课程,从而提高学生学习效率和效果,真正实现因材施教。

不过话说回来,对于传统中小型培训机构没钱、没人、没技术,是否意味着对互联网浪潮束手无策?

其实并非如此,我们可以与教育科技公司进行合作,只要认清自己的优势在哪,强强联手。比如,知牛网(izhiniu.com)交互式智能教学云平台,就为中小学学校、培训机构及个人老师提供OMO混合式的专属智慧在线教学平台工具,帮助机构树立在线教育品牌,实现交互式趣味学习体验,打造增强型的教学互动教学场景,建立立体的可视化教学决策大数据,帮助机构、老师提高教学效率和效果,降低成本,最终促进教学方式升级和教学质量的提升,以更快更好地满足智能时代教育的需求。