初识翻转课堂——正在到来的教学模式变革

2017-05-15 15:46
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风靡全球的“翻转课堂”最早起源于美国林地公园高中两位化学老师乔纳森.伯尔曼和亚伦.萨姆。

他们为了方便学生学习课程,于是把课程内容事先录制成视频发布在互联网上,让学生自己学习,以保证学生不落下课,后来发现这种方式非常有效。

一个简单的改变,却对整个教育行业起到了很大的推动作用,从此,翻转课堂变开始收到老师们的认可,日渐流行起来。


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翻转课堂是相对于传统课堂来说的,传统课堂教学模式是以老师为中心,老师在课堂上讲课,布置家庭作业,让学生回家练习。而翻转课堂教学模式下,则是以学生为中心。

学生在家完成知识的学习,而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所。包括答疑解惑、知识的运用等,从而达到更好的教育效果。

翻转课堂学习知识在课外,内化知识在课堂鼓励学生为自己的学习负责,让学生的学习更加灵活、主动,让学生的参与度更强,从而培养学生最重要的能力,创新能力、独立思考能力、学习能力和执行能力等。


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翻转课堂这种模式并不是一个全新的事物,但为什么到近来才火热起来,主要是因为互联网的普及和信息技术的发展。

如今的学生都是在网络环境中成长起来的,他们非常习惯使用各种电脑、手机、平板等数字设备在网络上获取知识、交流沟通、进行各种活动。

所以采用翻转课堂教学方式时,学生们不仅非常适应,而且很喜欢。所以目前是教学上拥抱数字化学习最好时机,所以老师有理由也有责任来让学生学会使用数字化工具来进行学习。


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长期以来,老师们都知道要对学生进行个性化教学,而且相信这是非常有用的。

但由于学生数量多,教学任务的,采用传统课堂教学模式几乎是不能做到个性化教学,于是只能在课堂上进行大锅饭的方式讲授,尽量在课堂时间内多讲授一些内容。

翻转课堂让老师的角色发生了变化,从知识传授者、课堂管理者转向学习指导者和促进者,让老师有更多的精力和时间去关注、指导学生,因此翻转课堂能帮助老师轻松高效地实现个性化教学,因材施教,让每一个学生都按着自己的方式和节奏去学习,让每一个学生都能变得优秀。

今天就到这里,先对翻转课堂有一个粗浅的认识和理解,后面再持续关注和讨论关于翻转课堂的话题。